十二月19
工作熊的回憶錄:高四生的悲慘歲月

High_School02工作熊還記得第一年考大學時的錄取率好像是27%左右,很不幸的工作熊當年名落孫山,後來比較了學校老師平常段考所出的題目及大學聯考的題目,才驚覺為何有那麼多的同學需要到補習班上課,因為兩者的內容根本就對兜不起來。

老實說工作熊當時有點震驚,說得好聽是我們學校的學生沒有太大的功課壓力,說得難聽點是學校的老師幾乎都在混,因為上課的內容完全跟本就與大學聯考無關,工作熊當時的學校有很多外省籍的老師,有些可能是跟著部隊過來的老芋頭,教起書來真的有聽沒有給他懂,對物理、化學裡的那些莫爾、焦耳、鐘擺及加速度更是聽得似懂非懂,老師上課也不知是口齒不清,還是他根本也不懂,反正就是西哩呼囉的就帶過去了,同學不懂問了還是不懂,反正碰上了就要去面對嘛!

其實換個觀點來說,工作熊的高中生活根本就沒有補過習,也許是這樣,所以第一次的大學聯考之後,理所當然的跟著大部分的同學一樣進入了暗不見天日補習班歲月,成為了名副其實的【高四生】。

所謂「暗不見天日」是每天天還未亮就要出門趕著補習班的早自習及早考,白天幾乎都在日光燈底下的狹小補習班中度過,到了晚上還要留下來溫習功課,準備隔天的考試,反正補習班的生活就是上課、讀書、考試、睡覺,連談話的力氣都沒。也因為有這一年的補習班歲月,讓工作熊重新認識物理及化學是很有邏輯性的學問,只要瞭解其基本特性,就可以解釋所有的反應與結果。比如說加速度也可以用面積的圖形來計算,而不是一味的想像何謂速度的積分是加速度;還有單位是可以互相運算的,例如 速度(距離/時間) × 時間  = 距離。

我只能說,工作熊用一年的高四生生活換得了三年高中課程的融會貫通,這一年也確實讓工作熊重新讀懂了高中三年的所有課程。很幸運地,第二次大學聯考總成績比第一次進步了一百多分,總算擠上了當時連自己也不怎麼熟悉的國立海洋學院,當時只想說有國立的唸總比私立的要省點學費,當時並不知道工作熊所選擇的科系是個跑船的行業。


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